英语261 -美国文学II -特蕾西Sherard

课程:	美国文学二世
教授:	特蕾西Sherard
电子邮件:	tracey.sherard@canyons.edu
格式:	在线
课程长度:	16周

介绍

欢迎来到英语101。我是特蕾西Sherard博士,这门课程的老师,我期待和你一起工作!

我知道最重要的是你的思想在许多国家当前Covid19大流行。不要将这是富有挑战性的时期。我在研究休假在2020年的春天当加州进入第一阶段的上升COVID19病例和锁定。虽然我不是目前教学,与英语系我参加虚拟会议。恢复我曾经继续吃惊的教练,而最重要的是,我们的学生。正如您可能已经知道,大多数在COC仍然是虚拟类。我网上教学已经超过15年了,感到乐观和自信我们的教室社区可以是有价值的,履行作为一个传统的面对面class-provided我们所有认识和实现我们的角色的集体能力。

课程描述

课程描述:

英语261”调查范围广泛的美国作家和他们的关系主要文学和知识运动从19世纪下半叶到现在。”

学生学习成果:

在成功完成课程,学生将能够:

相关时期的重要文学作品的历史、哲学、社会、政治、地区和/或审美语境。
分析和解释主题发现在文献和知识的运动时期,使用适当的学术话语和重要的文学分析的约定。

课程目标:

分析了历史、哲学、社会、政治、和/或审美语境的时期。
分析主要的文学样式的变化,流派,运动期间。
作者的时期,分析他们的写作的主要特点,如使用自己的语言,语调,类型和结构。
联系作者的使用措辞,语气,设置,人物,形象语言,文学和其他元素给定文本的主题。
联系作者的使用措辞,语气,设置,人物,形象语言,文学和其他元素的历史、哲学、社会、政治、和/或给定文本的审美语境。
分析和评估价值的见解和知识基础上研究文学时期的文化问题。

在这门课中会发生什么

课程形式:

我们将参与各种各样的在线活动在这门课。这些活动包括原始和同行讨论板回复基于指定的阅读,以及采取测验和考试。你也将提交你的写作项目的在线课程。

请注意,我们将覆盖相同的材料通常覆盖在面对面的版本的课程。因此,希望在这门课上花大约每周10小时。

出勤和守时:

你的“出勤率”是必需的。你应该准备登录和参与每周至少3次。很多人想要的和需要更经常这么做。可能会有

次,不过,你需要“小姐”类由于你个人的时间表或不可预见的紧急情况。在这种情况下,你可以一个或两个作业。如果可能,你可以做一些原创回答,保存这些文档你可以剪切和粘贴接近截止日期(提前发帖提交周将不计算在内)。

晚提交作业不仅会影响你的成绩,同时也剥夺了你的同学的有价值的反馈。当然,它也剥夺了他们的杰出的思想和写作风格。

晚些时候讨论板原始或同行回复不接受任何点。如果你是“缺席”超过3原始回复讨论板,以及不接受这些点,你很可能从停止”参加的课程。“这是符合常规的课程从大学出席指导方针。

如果你错过哪怕一个讨论板,电子邮件是一个很好的主意你的教练重申你的意图来完成所有剩余出席论坛。

周一在课程开始的第一周的课,当我们的帆布shell将变得可用。

参与:

参与是至关重要的对你的成功在这个类中,并包含在指定阅读,至少每周3次登录并导致适当的讨论版,和从事各种其他在线活动面向见解和资源的共享,这将有助于使课堂更有趣和有价值的每个人,以及大大有助于在课堂上你的表现。

类型的评估

小测验:——20%

会有1大纲测试,3教科书或时期“体积”测验(卷C, D, E),和20文学测验。你的答案将会证明你在做阅读,和你准备讨论板上进行交互。测验总占期末成绩的20%。做不好你将帮助你下次表现更好。然而,你的整体性能测试可以大大影响你的成绩。

讨论版:——20%

讨论版占总成绩的20%,是批判性思维的重要来源和对话你在读什么。讨论板标准及评分标准可用于你的方向,并帮助改善过程中你的表现。我将检查所有讨论板原始和同行回复剽窃(包括意外和故意的情况下会导致推荐学生)院长。

考试:——45%

三个考试涵盖的材料阅读和讨论课程。考试将包括多项选择题(包括术语定义)和短文章的答案。

论文:——15%

您将编写一个正式的论文1 - 2文本(选择是局限于那些出现在教学大纲任务日历)。你将负责正确引用和引用(包括作品的引用页上)根据MLA格式。

论文政策:

你的文章类型,保存到一个安全的地方(甚至不止一个),并提交画布在未堕落的文件分配的最后期限。帆布将自动运行所有提交通过turnitin.com,一个剽窃检测工具。
我将评分在画布上,并将通知你你的文章你的分数和反馈是可用的。
论文没有达到最小长度或来源的需求将不会收到高于“C -。“与12英寸的长度是衡量利润,Times New Roman 12号字体,和段落之间没有额外的空间。
如果接受教练的自由裁量权,后期论文可能收到总扣除5%点每天迟到。论文末将不会收到评论,只是一个分数。
后期工作政策执行(常见)或放弃(少见)教练的自由裁量权。

教材信息/链接ZTC教科书

必修课程材料:

美国文学的诺顿选集,卷C, D, E。ISBN号:978 - 0393264555
可靠的互联网接入和大量的“便利贴”

其他相关课程信息

如果这门课不是完整的,您应该能够通过MyCanyons添加它。

如果课程已满,添加的最好方法是在候补名单,学院将自动添加你如果打开。他们将通过电子邮件通知您,这样您就可以支付你的费用和继续参加课程。学生把付款证书将不太可能能够重新添加。

如果它充满了等待名单,回复电子邮件请求添加代码后会出去“失约”的最后期限。

如果有额外的学生以外的空间添加类的候补名单,我将知道周四类的第一个星期,所以请与我联系通过电子邮件早期那天在最新的(即使你在候补名单你需要联系我)。如果我能够加入你的课,你的名字将会直接发送到电脑支持招生和记录,并通过计算机的服务可能需要1营业日在画布上创建你的账户之前,我将尽力加快这一进程。

额外的资源

帆布

这门课上可以访问通过画布在上课的第一天https://coc.instructure.com。登录到画布上使用CanyonsID单点登录:

CanyonsID用户名是你的COC的学生电子邮件地址(例:username@my.canyons.edu)
CanyonsID密码是你的COC的学生电子邮件密码

请访问了解你的在线课堂页面帮助登录到画布上,建议使用帆布和缩放。帆布聊天支持也可以24/7帆布相关问题。

在线教育

检查在线教育网站关于各种主题的更多信息,可以帮助你成为一个成功的在线学生,如:考试学监,学习方式,计算机技能,为学生成功和技巧。如果这是你第一次在线课程,随时把我们在线学习准备评估来评估你的技能。

学习中心(TLC)

TLC提供免费在线辅导资源COC学生!

学术住宿中心(AAC)

亚博是专业买球大学的峡谷AAC为符合条件的学生提供教育服务和访问记录残疾在COC打算追求课程的人。各种各样的项目和服务可用的支付符合条件的残疾学生有机会全面参与大学项目和活动的所有方面通过适当和合理的住宿。关于他们的服务访问的更多信息学术适应中心网站。

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最后更新:06/08/2022子#:238