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mea - 106 -动画概论-玛莎Vasilkovsky

课程: 动画概论
教授: 玛莎Vasilkovsky
电子邮件: Masha.Vasilkovsky@canyons.edu
格式:
  • OnlineLive
课程长度:
  • 16周

介绍

艺术品由艾米Eagan

本课程将帮助学生熟悉运动和设计在动画的关键原则,以及发展他们了解组成,时机和节奏。期间,学生实践主要阶段参与制作一部动画电影,即:视觉开发、动画制作、编辑和声音设计。发展他们对动画运动的理解,学生使用直接动画技术(断路器/粘土等)以及动画制作软件(Adobe套件/停止运动工作室),完成一系列的动画练习。最终项目学生创建一个简短的动画序列(长约1分钟),编辑与音乐和学分,为了展示他们的理解基本的动画技术和创造性的使用媒介。

课程描述

作为一个结果课程的学生将能够:

  1. 获得了解他们如何表达自己通过媒介的动画和创建一个家庭工作室,使个人工作。
  2. 区分和应用框架设计的基本原则,组成、时间和运动的动画。
  3. 达到了解动画原理,如:挤压和拉伸,期待、夸张,反应,坚持到底,角色表演。
  4. 探索的手放在直接的动画技术,采用动画制作指南在课堂上学习。
  5. 收到了解创建整个电影的复合部分:编辑移动图像和音乐。
  6. 后的概述影响软件用于视觉合成和总理Pro软件编辑完成的工作。
  7. 产生一个单独的构思和执行动画序列,完整的声音和音乐。

注意:在学期的学生与老师进行一对一的编辑会话进行最后检查准备工作。

在这门课中会发生什么

帆布作为网络课程平台。每周会议上放大的课程,学生需要一个摄像头和一个麦克风。

参与正在进行的动画练习,学生建立一个家庭拍摄系统,拍摄到停止运动工作室程序和用手机作为他们的相机。一个示例动画站学生放在一起:

  1. 两个稳定的成堆的书相同的高度,大约13“高。
  2. 书架设置16“-20”,允许射击区域中间。
  3. 两个堆栈之间创建一个坚固的桥。例如:木板1 x3“22”
  4. 董事会被标记为一个精确的位置的电话,用作down-shooting设备在多个芽。
  5. 电话录音到董事会。董事会结束贴在书架上,和这本书栈都绑在桌子上。
  6. 两个(夹)灯与灵活的脖子设置光拍摄区域均匀。

过程动画帧拍摄以这种方式,学生们用电脑,满载着最新的Adobe套装软件:Photoshop,影响后,Premiere Pro和媒体编码器。

类型的评估

每一个动画作业需要几周进展成成品。每周学生接受新信息并参与评论分配他们的工作。下周他们将回复反馈,完成下一阶段的生产动画作业。完成所有的家庭作业是在画布上传到一个合适的地方。这个过程开发和改进他们的工作仍在继续,直到每个动画的完整的完成任务。

类使用的方法。学生工作与模拟的方法生产,使用直接动画技术制作最初的艺术品。随后动画帧处理使用后效果的图像合成,Premiere Pro软件编辑图片和声音和音乐。拍摄动画然后上传至Youtube等在线平台/ Dropbox或Google Docs文件夹,并链接发布到相应的画布上作业。

通过本课程学生将完成所有的作业,以及在课堂上运用批判给完善他们的动画。学生展示他们在课堂上提出的概念的理解他们的每周进展敲定动画序列。所有的生产阶段,完成的工作,为老师提供评估标准来确定他们的动画过程的理解水平和投入的努力学习。

教材信息/链接ZTC教科书

学生不需要购买教科书,所有相关的信息将被交付给他们在学期期间。

其他相关课程信息

学生出勤率会记录每个班会。

班上学生出勤率对他们的成功是至关重要的:如果一个学生缺席,他们需要看类的记录他们错过了。

额外的资源

帆布

这门课上可以访问通过画布在上课的第一天https://coc.instructure.com。登录到画布上使用CanyonsID单点登录:

  • CanyonsID用户名是你的COC的学生电子邮件地址(例:username@my.canyons.edu)
  • CanyonsID密码是你的COC的学生电子邮件密码

请访问了解你的在线课堂页面帮助登录到画布上,建议使用帆布和缩放。帆布聊天支持也可以24/7帆布相关问题。

在线教育

检查在线教育网站关于各种主题的更多信息,可以帮助你成为一个成功的在线学生,如:考试学监,学习方式,计算机技能,为学生成功和技巧。如果这是你第一次在线课程,随时把我们在线学习准备评估来评估你的技能。

学习中心(TLC)

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最后更新:06/02/2021子#:153

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