数控。建造105 -在线教学概论-莱柏瑞米歇尔

课程:	介绍在线指导
教授:	米歇尔·莱柏瑞
电子邮件:	michelle.labrie@canyons.edu
格式:	在线
课程长度:	5周

介绍

作品简介:

介绍在线指令(iou)是一个100%的在线课程针对教学专业教育者——那些目前在高等教育指导(学院/大学)或在k - 12系统水平扩展他们的技能在教学在线课程的100%。

类满足100%在线开始第一次约会表示MyCanyons登记;没有人或同步班会议,即放大。课程需要每周平均为7小时,阅读教材,参与讨论和小组活动,完成测试和创建你的个人油画发展壳。在成功完成,教师参与者可以获得专业发展信贷小时或2单位工资晋升。请注意,本课程会教你通过变焦指导,也不履行的任何部分OnlineLIVE认证。本课程指导老师只教100%在线课程和混合。外壳你将准备并提交评价100%在线或混合。

请注意:参与者必须具备强劲,主管技能在画布上学习管理系统作为讲师参加IOI之前。完成5小时,自我节奏“入门教学帆布&网络可访问性”作为一个需要再保险的IOI课程。IOI不是一门如何使用帆布LMS。IOI教在线教学面向的教育学专业的经验丰富的教育工作者。如果参与者没有帆布认证使用帆布LMS和经验,建议他们参与一个帆布类和入门或参与重大参加这门课程前自学。如果您尚未完成帆布认证,请完成帆布自学培训申请表并完成帆布认证之前参加这IOI课程。

你的教练:

自1998年以来我一直在教员。目前,我在心理学系教书,但是我也被一个全职成员的辅导教师(2002 - 2008)。之前,2006年,我开始在网上教学,Covid离开校园,在我一半的全职在线教学负担100%。我在2016年开始推动这IOI课程,我很激动,你有兴趣扩大你的知识100%的网上教学。

课程描述

这是一个100%的在线课程为了帮助专业教育者——那些目前在高等教育教在k - 12(学院/大学水平)或系统扩展他们的技能在教学在线课程的100%。在成功完成,教师参与者可以获得专业发展信贷小时或2单位工资晋升,根据您的机构。

这的许多课程之一卓越中心的教学和学习。介绍在线指令地址的技能,理论和最佳实践在线教学和学习。课程需要每周平均为7小时,阅读教材,参与讨论和小组活动,完成测试和创建你的个人油画发展壳教授的课程100%的在线或混合。在本课程中,我们将探究学习理论的应用对在线学习者;在线学习者的特点;面对面和在线学习之间的差异;在线教学和学习资源;最佳实践有效的在线交流;与自然的在线评估。课程设计,这样你将体验到各种组件的一个在线课程从学生和教师两方面。简而言之,这门课程将帮助参与者在寻求为他们的学生提供一个优秀的在线学习体验。

你会发现这IOI在线课程有帮助如果你:

希望完成的部分在线教师资格在COC网上教学。
计划教(或指定)100%的在线或混合过程和需要帮助/指导/想法如何将你的课堂,学习活动转化为网络空间。
想添加一个国防后勤局(远程学习附录)为你的部门和想知道课程还是可以在网上成功被教。
计划来补充传统的课程网上教学工具。

在这门课中会发生什么

IOI类是5周,100%在线,异步——没有需要同步或“活”会议。我们不见面亲自或通过变焦随时在线。本课程指导老师只教100%在线课程和混合。因此,您创建的帆布壳,作业,你的教学大纲——一切,将面向100%的在线课程,不是一个OnlineLIVE或变焦类。

我们教在COC IOI就像100%的在线课程,这样教师可以体验100%的在线课程应该像他们经历从学生的角度看问题。因为IOI模拟一个典型的100%在COC在线课程,有具体的截止日期,一个方向的信,一个大纲,与导师讨论/学生互动,学生互动,学生作业、成绩评价,每个人都在相同的速度移动,工作在同一作业在这星期内。然后我们继续下一个话题。这是一个“真正的”类,教师可以选择获得2单位所以教像一个“真正的”100%的在线课程。我们工作在一个星期的材料一次打开星期天在那个星期有截止日期,但你可以在线下午2点或2点,没关系,当你在线,只要你满足到期日期。

类型的评估

IOI类,内部会有作业,阅读,评估、小组活动和讨论。除了IOI,你也会建立自己的在线课程使用当你开始在线或混合课程教学。因此,你将有两个新的帆布壳:(认为一个shell是一个独立的课程)一个是主要的IOI壳,你们每个人的“学生”的角色。另一种是自己的IOI发展壳,你将看到从“讲师”的角度来看。这是壳牌发展未来5周。你的参与者将表现为学生在这门课,这样我们就可以参与并提供反馈随着课程的进展。

IOI,内部有每周的讨论,一个杂志,作业,测验使用各种格式和最后一个课程壳牌项目发展壳100%在线或混合以下:至少有一个全面的模块与内容,包括欢迎主页,论坛,1考试,1 - 2分钟的字幕视频对你的课程,在线课程的教学大纲,在线定位信,标题与赋值或讨论,您所选择的赋值一次。

教材信息/链接ZTC教科书

课本:没有课程的教科书。所有教材都坐落在画布上。

其他相关课程信息

类开始在第一次约会时显示在“我的峡谷登记制度。请仔细看看课程的日期和比较它与你的教学负担和个人的责任。如果你相信这可能不是一个合适的时间来学这门课,请考虑删除类通过专业发展为了腾出空间让你的同事。请注意,画布的工作知识推荐这门课做准备。还会有帆布教程和提醒任务建立在定位模块开始用户画布。

要求您登录到IOI在线类和把你介绍应对讨论板来确认你的存在在网络类不晚于周三11:59,第一周的课,以确认您的注册。未能把你介绍反应11:59的日期可能导致下降的类,如果有其他教员参与者试图添加课程。由于这门课的节奏加快,请保持课程日历密切和可存取的,这样你不会错过任何最后期限。

技术要求

有必要定期可靠的接入互联网,一个好的网页浏览器(Google Chrome或Mozilla Firefox推荐),和一个文字处理程序,如Microsoft Word或替代(Google docs)。

帆布

访问vi一个画布上第一天的课程。遵循登录说明在屏幕底部的登录。欢迎您使用的材料与其他课程材料你已经开发了纪律和复制到您的IOI课程所以你可能继续构建“沙箱,“你不必重新开始建立你的课程。说明如何从现有的帆布课程复制到IOI课程将给定类的第一个星期。

因为帆布认证是一个先决条件,IOI类将专注于在线教学的最佳实践和教学教育学,不是画布,导航本身。因此,您可能会考虑看与帆布画布老师视频表演:如果您不熟悉画布。帆布上的视频教程都位于教练教程的网站。

这是强烈建议您看以下油画教学视频:作业概述,下议院概况、课程设置、概述,讨论模块概述、评估准则概述,概述页面,和其他根据您掌握的水平。每一个视频都不到5分钟。观看这些视频将有助于刷新你的记忆的画布上,这样你就可以集中你的注意力在构建课程内容和讨论在网络教学的最佳实践。

额外的笔记

更多信息类的课程将详细大纲,你会发现当你登录到壳上第一天的课程。与此同时,如果你有任何问题,请不要犹豫与我联系。我期待很快看到你在线!

教学基础证书完成

学生可以获得教学基础证书完成通过完成以下要求:

参加至少一门从以下:

数控。EDUC100——教学策略
数控。EDUC104——文化回应教学
数控。EDUC105——介绍在线指导

至少需要从以下两门课程:

数控。EDUC101——阅读策略
数控。EDUC102——评估策略
数控。EDUC103——批判性思维策略

额外的资源

帆布

这门课上可以访问通过画布在上课的第一天https://coc.instructure.com。登录到画布上使用CanyonsID单点登录:

CanyonsID用户名是你的COC的学生电子邮件地址(例:username@my.canyons.edu)
CanyonsID密码是你的COC的学生电子邮件密码

请访问了解你的在线课堂页面帮助登录到画布上,建议使用帆布和缩放。帆布聊天支持也可以24/7帆布相关问题。

在线教育

检查在线教育网站关于各种主题的更多信息,可以帮助你成为一个成功的在线学生,如:考试学监,学习方式,计算机技能,为学生成功和技巧。如果这是你第一次在线课程,随时把我们在线学习准备评估来评估你的技能。

学习中心(TLC)

TLC提供免费在线辅导资源COC学生!

学术住宿中心(AAC)

亚博是专业买球大学的峡谷AAC为符合条件的学生提供教育服务和访问记录残疾在COC打算追求课程的人。各种各样的项目和服务可用的支付符合条件的残疾学生有机会全面参与大学项目和活动的所有方面通过适当和合理的住宿。关于他们的服务访问的更多信息学术适应中心网站。

在线咨询

咨询部门提供网上预约。你可以通过访问安排预约在线心理咨询网站。顾问可以帮助你制定一个计划来实现你的教育目标以及建议你在选课和登记。

管理的压力和心理健康

亚博是专业买球大学的峡谷关心你的情绪和身体健康。了解更多关于保密的学生服务的范围广泛,包括免费的心理咨询和心理健康服务在此期间参观学生健康和健康中心的网站或拨打他们:661-362-3259。

国家自杀生命线的电话号码是1-800-273 - 8255(谈话)。请叫它如果你或你认识的人有自杀的想法或者是陷入严重困境——它可以挽救别人的生命。

还可以使用危机文本行:文本“勇气”到741741年。它是免费的,可用的24/7,和保密。

退伍军人资源中心

峡谷退伍亚博是专业买球军人的大学资源中心是一个部门在学院学生服务部门,旨在帮助退伍军人和退伍军人家属申请大学的峡谷、参加类和请求VA教育或职业福利。更多信息请访问退伍军人资源中心网站、电子邮件veterans@canyons.edu或电话(661)362 - 3469。

图书馆

的图书馆提供在线和现场研究帮助生活,获得全方位的电子资源和支持课程的物理材料,个人和团体研究领域,以及更多!

最后更新:04/18/2023子#:17