费罗斯- 220 -比较宗教概论-安德鲁Jones-Cathcart

课程:	比较宗教概论
教授:	安德鲁Jones-Cathcart
电子邮件:	Andrew.Jones-Cathcart@canyons.edu
格式:	在线
课程长度:	适用于所有课程长度

介绍

本课程向学生介绍比较宗教的研究,试图分析,比较和对比的关键主题和思想的宗教传统中找到不同的文化、不同的历史时期,民族。这些传统的例子包括犹太教、基督教、伊斯兰教、印度教、佛教、锡克教、耆那教,道教,儒教,禅,神道教、拜火教,和本地的传统非洲,大洋洲,美洲。除了探索这些传统的宗教信仰,我们还将研究发现的哲学内涵和假设。问题解决在本课程通常包括:

宗教是什么?宗教是如何不同于其他概念和实践,如科学、哲学和文化?

在宗教神话的功能如何?神话是如何不同于商标吗?

神圣的空间是什么?它是如何不同于世俗的空间?

生活环境如何,比如历史背景、经济、语言、文化、形状,进而得到的——宗教信仰和信念?

宗教经验是什么?宗教经验是如何区别于非宗教的吗?如何,如果,有可能知道一个人的宗教经验是“真正的”?

证据可以用来支持信仰什么神?证据可以用来削弱这种信仰什么?奇迹是什么?有什么好的证据支持或反对奇迹的存在吗?

是什么神圣的许多方面可以理解吗?宗教,必须一个相信只有一个上帝?必须一个相信任何上帝吗?必须只有一个“正确”的路径是上帝吗?或神圣可以找到同样通过不同数量的信仰?

道德和神之间的关系是什么?一个可以道德没有神?

怎么世界上的各种宗教,包括所谓的过去宗教不再练习,相互比较和对比?在不同的宗教传统信仰和习俗重叠什么?不同宗教传统之间存在哪些差异?每个传统如何理解自然世界和人性?怎么每个定义的概念,如“灵魂”自我,来世,神圣的,道德,等等?

的主要圣经和历史来源是什么宗教的世界,如《可兰经》、《圣经》吠陀,等等?

世界上邪恶的存在如何影响我们的观点在神圣的吗?一个善良,无所不能的上帝允许邪恶存在吗?为什么或为什么不呢?(恶的问题)

如果上帝存在,人类还能有自由意志吗?或者将会存在这样一个自由选择一个不可能的吗?(自由意志的问题)

考虑到纯粹的宗教信仰和实践的多样性在现代世界中,足够的共同点这些传统存在允许人类和平相处,尊重一个共享的道德价值观,包括尊重生命的神圣?还是宗教的本质导致不可避免的冲突和暴力?宽容在一个宗教多元化的世界是可能的甚至是值得的吗?

课程描述

学生的学习结果

分析和评估不同宗教观点与他们如何解决底层religious-philosophical问题的现实,自我知识、宗教体验,伦理,和死亡。

课程目标

本课程结束时,学生应该能够:

解释起源、实践、世界观和目标每个宗教的研究;
比较和对比研究不同宗教的历史发展,对上帝或神圣,以及每个宗教的看法最终是关于现实通知其教义,教义,和实践;和
分析和评估不同宗教观点与他们如何解决底层religious-philosophical问题的现实,自我知识、宗教体验,伦理,和死亡。

在这门课中会发生什么

联系

虽然学生应该经常与我联系通过画布的消息传递功能包含在过程中,若出现问题请与我联系andrew.jones-cathcart@canyons.edu。这电子邮件还可以用于信息我之前学期的开始。

(当发送电子邮件到我的峡谷。EDU地址,确保您指定您的姓名,班级,和部分号码在你的电子邮件或主题)。

教材信息/链接ZTC教科书

所需的文本

莫雷,迈克尔。体验世界的宗教。第七版。麦格劳-希尔,2006年。第七版ISBN: 9780078119217

其他相关课程信息

注意:这不是一个完整的教学大纲,但只有一个方向的信。在画布上完成教学大纲将在这个学期的开始。

额外的资源

帆布

这门课上可以访问通过画布在上课的第一天https://coc.instructure.com。登录到画布上使用CanyonsID单点登录:

CanyonsID用户名是你的COC的学生电子邮件地址(例:username@my.canyons.edu)
CanyonsID密码是你的COC的学生电子邮件密码

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在线教育

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最后更新:10/09/2021子#:863