作者:拜伦·坎贝尔，IELP讲师和ISP特殊项目
远程学习有点像跳进游泳池的深水区。有些学生出于自己的兴趣和动机，很自然地就喜欢上了它。其他学生则很难保持在水面上。即使是在课堂环境中茁壮成长的学生，也可能会发现自己在远程学习环境中无法理解，因为没有每周面对面的课堂会议的结构和稳定性。校内课程为这些学生提供了坚实的基础，帮助他们感受到足够的支持和安全，从而承担学术风险。
在峡谷学院的强化英语语言课程中，我们希望为我们的学生提供尽可能多的支持。亚博是专业买球我概述了一些我们提供这种支持的方式上一篇博文。例如，我们通过电话会议工具提供每周同步教学，优先考虑保持我们的学术常规。即使学生们在线上课，我们仍然能看到他们的脸，听到他们的声音，并实时回答他们的问题，他们也能把自己的脚趾接触到常规学术日程的坚实地面上。
然而，即使采取了这些措施，学生的参与度也不可避免地开始下降。在他们可能要经历的关于病毒的情绪之间，技术的非人性化性质，以及一所房子或公寓里挤满了其他人，参加虚拟课程，在临时家庭办公室工作，在Netflix上狂看，玩视频游戏，拍摄病毒视频，或者只是试图过日常生活的分心之间，学生们比以往任何时候都更容易在课堂上全神贯注。
正如我在上一篇文章中提到的，许多行之有效的活动，让学生离开椅子，提高教室的能量，并不能很好地转化为远程教学，即使是同步的。那么有什么选择呢做我们有什么?IELP的教学人员最近对此进行了头脑风暴，并提出了三个想法，以保持学生在在线学习的冰冷海水中保持参与度:
想法1:保持简短
第一个想法，改编自一个古老的设计原则，是为了避免学生被冗长、乏味、复杂的作业压垮。相反，我们应该保持简短(KISS)。即使在最好的时代，这也是一个很好的想法，但现在尤其重要。
试着想象一个学生正在教室里做一份复杂的写作作业。学生可以环视一下教室，看看其他学生在做什么，也许可以确信自己的思路是正确的，或者也许可以得到一些灵感，找到更好的做事方法。老师可以在教室里四处走动，看到学生们正在进行的作业，在必要的地方轻轻纠正课程。在熟悉的教室环境中，这项活动让人感到“安全”和舒适
现在，想象一下这个学生在家里做同样的作业，没有这些支持系统。突然间，一项在课堂环境中易于管理甚至有趣的活动变得势不可挡。这就是为什么把事情分解成小块、一口大小的块比以往任何时候都重要。这样做的另一个好处是，如果学生更频繁地上交作业，教师就有更多机会检查进度和理解情况。
想法2:重新情境化
在远程教学中提高学生参与度的另一个想法是重新设置课程和作业的背景。这有几个不同的应用。
首先，温和地提醒学生他们的学术和职业目标总是好的。为什么他们会在这门课上?对我们的学生来说，这是因为提高他们的英语技能将为他们在美国寻求任何学术途径提供一块垫脚石。在特定的科目中，学生们可能会被提醒，即使在英语教学之外，学会批判性地阅读、应用学术词汇和固定短语、集中注意力地说话或听也会对他们有帮助。提醒学生为什么他们所做的工作将有助于激励他们，即使在一连串的情感和环境干扰中。
其次，我们正试图最大限度地重新设置课程背景，触及学生目前最关心的话题。我希望所有学科都花时间建立这些联系——例如，病毒传播的指数增长模型是数学和统计学教师的完美素材。在我们的课堂上，学生们可能会在保持社交距离的背景下练习关于健康习惯的新词汇，以及出门戴口罩等新的卫生习惯，或者他们可能会选择写一段叙述性的文字，讲述他们最怀念的公共场所。课间休息前，我的一个学生甚至写了一首以新冠病毒为灵感的押韵的杀手诗:“为移民补水，好市多是诱惑。”
最后，我们可以将学生正在学习的技能重新定位。长时间的阅读作业现在可能特别难以完成，但他们能把关键的“阅读”技能应用到YouTube视频上吗?“写作”是指将东西输入文字处理器，还是他们可以在其他更吸引人的环境中使用写作概念?即使他们不能离开家与他们的美国朋友面对面地社交，他们能在网上聊天或社交媒体上练习我们教的对话技巧吗?
理念3:利用技术
最后一个想法是，不要再把技术视为需要克服的障碍或需要消灭的麻烦，而是要开始思考如何利用技术为我们服务。学生们已经坐在电脑前了。我们怎样才能让它为我们服务而不是与我们作对呢?
例如，当我为接下来的8周课程做准备时，我决定重新审视我的教学大纲和作业。我倾向于保持我的讲义简短和简单-黑色墨粉没有提供太多的创意空间，而且我以前可以指望在其他领域传递乐趣。现在，我意识到每一个有趣的机会都很重要，所以我用移动动图、超链接和其他充分利用网络环境的元素来修饰我的“讲义”。
此外，利用在线工具进行学生合作的实验也有很大的空间。我们已经在使用谷歌文档来协作编写作业，但在实时游戏和活动方面还有很多未开发的潜力。在Zoom和其他远程会议软件中，学生可以被邀请在共享屏幕上注释或在虚拟白板上协作。看图说词,有人知道吗?不让他们喊出单词或输入聊天，让他们用虚拟标记书写，这样每个人都能实时看到单词，怎么样?
交互式的，技术友好的测试应用程序Kahoot !和Quizlet是我们已经在COC IELP广泛使用的工具，所以继续使用它们是一件很容易的事情。Canvas是我们远程类的主shell，对于单元测试(包括电子监考选项)等重要评估具有良好的内置功能，Kahoot!非常适合快速理解检查和形成性评估。欢快的音乐、鲜艳的色彩和低风险的竞争从来都能让一屋子的学生充满活力，即使学生们相距几十英里甚至几百英里，它也同样有效。学生可以玩Kahoot!在他们的笔记本电脑屏幕上，但他们喜欢任何借口拿出手机。
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当今世界充满了忧虑和干扰，让我们的学生专心学习比以往任何时候都更重要。我们知道，在我们等待疫情曲线变平的时候，我们的学生们被困在家里，他们可能会觉得自己的个人生活缺乏控制，所以我们想让我们的课程成为他们所期待的——当他们在学术和职业生涯中应用今天学到的技能时，他们会怀念的东西。
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