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以社区为基础的学习


学生们互相击掌庆贺。

对学生的好处

  • 思维技能:创造性思维,解决问题,决策,批判性思维,知道如何学习。
  • 生活技能:沟通,领导能力,解决冲突,自尊,效能感,对多样性的欣赏。
  • 公民技能:对服务的承诺,个人和社会责任感,公民参与,倡导,社会正义。
  • 职业技能:团队合作,积极探索职业兴趣,增强职业选择信心,现实认识工作世界,招聘优势。

——DOL扫描报告(1990年),兰德调查(1996年),加州大学洛杉矶分校HERI调查(2000年),AACC调查(2007年,2010年,2012年)

教师喜欢教学生。

对教职员的好处

  • 强调核心竞争力和课程成果。
  • 丰富和活跃教学。
  • 与学生建立更牢固的关系,并对学习产生新的理解。
  • 鼓励更多地意识到与学科和学术兴趣相关的当前社会问题。
  • 确定新的研究领域,增加专业认可和奖励机会。

——Garcia and Robinson (2005), AACC Survey (2010)

学生老师拥抱孩子。

对社区的利益

  • 获得大量人力资源以满足需求。
  • 成为学院或大学的教育伙伴。
  • 学生们承诺终身为社会服务——有些人是非营利组织的雇员。
  • 重建社区意识,鼓励参与式民主。
  • 建立互惠关系。

——桑迪(2007),普伦蒂斯,罗宾逊和巴顿(2012)


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